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我也是C

多謝大家!經(jīng)大家這么一說,我也明白了許多,自己首先要爭氣,只要自己不放棄,也許會(huì)有機(jī)會(huì)!謝謝大家了!

不好意思!我的語言太過分了,但這道題真的用最原始的電流與水流的相似性就可看出答案,初中學(xué)生是可以解的,確實(shí)不應(yīng)該拿來作面試題,而應(yīng)該是初中生的選擇題,其實(shí)從本質(zhì)上講你說的是有道理的

哦,還不明白,我暈,邏輯思維有問題,不過你最后說的電阻值改變的話,比如說R1為100Ω的話,就不是初中生能做的了.....也就不會(huì)挨大家罵了!...........不過也就不是那道題了!...哈哈哈哈!

老兄,你要驗(yàn)證1+1=2的成立性,你就是第二個(gè)陳景瑞了,中國就有就了,哈哈!

R1、R2、R3三個(gè)電阻都相等,假設(shè)沒有R3與其上的+5V,那么R1的分壓為+5V,再加上R3與其上的+5V,你說現(xiàn)在R1上的分壓是多少?這是初三上半學(xué)期的學(xué)生解法,初三下半學(xué)期的學(xué)生解法是這樣的:他媽的,交點(diǎn)上的電壓就是+5V,R3端的+5V怎么流的過來,這道題他媽的弱智!為他說臟話,我還批了他,事后想一想也不是他的錯(cuò)!這道題真是用來迷惑剛剛接觸到電阻分壓,電勢與水流相似性,剛剛接觸到電學(xué)的人