最開始接觸示波器是在十多年前初中的物理實驗課堂上。 那時候見到示波器這個玩意就感覺到很神奇，那時的示波器是方方的屏幕，翠綠的屏幕，看起來像就像是戰爭片兒里面的雷達監視器。那時的我就認定這東西，必定是高科技玩意，想來不一定有機會再接觸到了，那時候在老師的帶領下，看看電池的電壓，看看接地是什么樣的，就是一條直線，已經是忙的不亦樂乎。不成想天下有這么復雜的儀器，我家電視也沒有這么多個按鈕啊。就想咿呀學語的孩童，學了卻不知道學的是啥？

直到大學的電子電工的實驗課上，我才再次見到了這個家伙。那個時候的教學，還是停留在理論多，實踐少的階段。做實驗的時候一心想著怎么鼓搗出應該有的圖像，不停地調調這個按鈕，動動那個按鈕。最終下課前得到了老師說的AM調制。但是其中原理，知之甚少。至于示波器的用法也是盲人摸象了。記得大學的時候上模電實驗課,用示波器觀察整流電路的波形,我做完了就在實驗室里轉悠, 一個美眉拉住我說：" 看看我的波好不好？" 我立馬臉紅,才發現她用手指著示波器上的正弦波。我慌亂中說： "你的波好是好,就是不夠圓滑。" 順手就給她調了一下, 誰知道一下個給弄成三角波了,美眉立馬急了： "你陪我的波,你陪我的波…… "，我落荒而逃。

到了大三，因為對電子制作感興趣，恰巧學院的電子設計競賽開始報名，于是順利入駐學院電子電工實驗室，接著就認識了數字示波器，終于在“偷窺”著別人使用示波器的過程中，學會了使用示波器。并通過這臺示波器，捕捉了紅外的碼型并進行了譯碼。

記得當時學校給我們使用的示波器是泰克的，這臺示波器很經典，常規應用夠了，但是想玩玩頻率高點的就不太可能了。開機速度慢，有一種想裝優化大師給它優化一下的沖動。。通常我都是先開示波器，再去開別的儀器，節約點時間。玩笑的是那年競賽的題目是數字頻率計，(⊙o⊙)…這下尷尬了，最后無奈老師拿出了他的壓箱底的武器: 

----安捷倫示波器，我去我們一群土包子哪見過這貨，按鈕選項這么多，就連示波器探頭也和之前的不一樣。萬幸的是上手很快，故事的最后是測評，意外的是測評的示波器也是安捷倫的，樣子和之前老師那個很像，所以...

畢業后去了家做激光器的公司，公司使用的是是德的示波器：

至此，我想我與是德示波器的故事又要開始了….