另外我還要強調一下學費的問題,我過去講過一句話也是挨罵多的一句話,“為什么窮人上不起大學,因為學費太低”.什么意思?世行的研究、歐洲的研究都發現,我們用低學費的辦法實際上補貼的是富人,而不是補給窮人.那我們把學費適當地提高,然后規定學費多少比例必須用于助學金,這些問題就可以很好地解決.我們不要按計劃經濟統一的標準,就像病人,有錢人和沒有錢的人看一樣的醫生,出一樣的錢,這個結是解不開的.教育也是這樣,其實我們學校都想各種辦法籌集資金解決貧困生的學費問題,包括我個人,我把所有的稿費一年幾萬元全部設立貧困生的獎學金.我們還從企業找錢,國家一年給100萬,學校還用各種辦法拉公司設立以公司命名的助學金,想盡各種辦法讓貧困的孩子上大學.





我想義務教育和非義務教育分開大家肯定同意,但我們始終別忘了一點,我們今天面臨的教育問題,已經不是個封閉國家的教育問題,而是全球化情況下的教育問題.以大學為例,大學好多專業的教師市場開始全球化了.我們商學院感覺最深,即使在國內,李嘉誠辦了商學院,歐洲辦了商學院,然后哈佛等全世界的商學院都跑到中國來辦.我們還要不要有中國的大學,這是一個很重要的問題.中國大學有很多種模式,有一種模式是OEM,中國人民大學、北師大、郵電大學都在做OEM.很簡單,外國大學來了,你幫助招人,國內學2年,國外學1年,叫作2+1,然后就可以維持自己的大學了.我們自己的大學管得很死,沒有辦法,這樣很可能最后都變成OEM.現在大量的商學院也都是這樣的.所以,現在中國大學面臨的問題是中國國有企業80年代面臨的問題,只是大學死起來比較難,由于教育的特點,使它活起來難,死起來也難,沒有幾十年是死不掉的.

  我們再看我們的學生都是全球化的,很多的研究生沒有必要非在國內上大學.現在我們一年的教育經費流失幾百億,過去是研究生出去,現在是大學、高中生好多都出去了,我們必須關注這個問題.我們的教師待遇就這樣,那么好的老師都跑了,好的學生不到這來了.我想,用不了10年,英國前300所最好的中學,基本被中國人占據了.所以,我們不能關起門來看,我們現在面臨的問題一方面是為中國的孩子提供什么樣的教育,另外就是中國要不要有一點像樣的大學.從這樣的角度來看我們應該做什么?但是,現在一批評大學就是大學變成賺錢機構,腐敗了,教師的心黑了,其實根本不是這樣.幾年前都說提高教師的待遇,義務教育國家沒有給錢怎么辦?大學也是這樣.像北大,一個大學生25000元的成本,政府給撥款6000元錢,學費5000元,其他的錢哪來?這是很簡單的算術問題.站在大學外部的人批評大學,但大學里邊的人的酸甜苦辣誰知道?我們的校長們一會兒跑到新加坡,一會兒跑到泰國,干什么?給人家叩頭要錢啊,沒錢怎么辦啊.我所知道的好的大學,并沒有誰想去賺錢.我們光華管理學院這幾年光從海外引進的博士學位人才50多個,我們怎么去吸引人?沒有一定的待遇不行.真正好的大學,所有的經費一定是用來想辦法把這個大學做得更好.我們現在海外招來的人有特殊待遇,比我們原來教員的待遇高得多,沒有辦法,否則人家不來.對原來的人來說,這是很大的犧牲.真正要辦好大學,是需要很大的犧牲.所以,從這個意義上,我們一定要從更大的決策層面上看中國的教育問題.我們有沒有競爭力?歐洲的大學為什么現在不行了?美國把它擊跨了.過去是美國人去歐洲留學,現在歐洲人跑到美國留學,為什么?教育體制不行.

  再提幾個問題.一個是國家保證給任何人提供免費的義務教育,但是絕不能不讓私人辦中學、小學,人家辦得好可以呀.而且大家也不要認為私人辦的中學就是拼命收錢,收錢的現象有,但是我們可以看到,私人中學特別注意把貧困生中最優秀的學生吸引到自己學校,而且是免費的,而且上大學還要提供助學金,因為他們在乎這個學校整體的聲譽.所以,我們義務教育國家應該保證,但不能卡住不讓私人辦學校,大學更是如此.我們現在搞的大學不能讓私人自由進來,我說的私人不是營利的.我可以保證,一個以營利為目的的大學絕對不會成為一流大學.現在網絡大學可以做這些,培訓班可以做這些,大學分工比較細,越靠近應用的東西,很多被咨詢公司、公司大學做了,真正好的大學靠營利是沒有辦法做的.而且再過10年之后,如果中國的經濟發展正常,中國出現一批有錢的人愿意投資學校,不是為了賺錢,而是為了留名.即使企業辦得好,但是30年、50年可能就沒有了,只有大學是長生不老的,所以,國外很多人愿意把錢捐給大學.捐給大學,過了10代人、20代人都知道他的祖先名字在大學里掛著.所以,一定會出現一批人愿意辦大學.政府在這方面不能管得太死.

  另外我還要強調一下學費的問題,我過去講過一句話也是挨罵多的一句話,“為什么窮人上不起大學,因為學費太低”.什么意思?世行的研究、歐洲的研究都發現,我們用低學費的辦法實際上補貼的是富人,而不是補給窮人.那我們把學費適當地提高,然后規定學費多少比例必須用于助學金,這些問題就可以很好地解決.我們不要按計劃經濟統一的標準,就像病人,有錢人和沒有錢的人看一樣的醫生,出一樣的錢,這個結是解不開的.教育也是這樣,其實我們學校都想各種辦法籌集資金解決貧困生的學費問題,包括我個人,我把所有的稿費一年幾萬元全部設立貧困生的獎學金.我們還從企業找錢,國家一年給100萬,學校還用各種辦法拉公司設立以公司命名的助學金,想盡各種辦法讓貧困的孩子上大學.

  從教育內部來講,把教育部拆開,一個專門管中小學義務教育,另外成立一個組織,是不是更好?中國的大學像現在這樣管下去,最多會變成OEM,給人家代工.很多做得不死不活,北大、清華可能支撐一陣子,但是也可能支撐不了很長,就是因為管得太死.國際經驗證明,為什么美國的大學可以獨占鰲頭?二戰之前不是這樣,就是因為在歐洲政府管得很死,法國要當一個教授要經過教育部考試,都是以政府為主.而美國是靠競爭,各層次的大學分開,有州立的、市立的,還有私立的,各種類型的大學,研究型的和非研究型的都分開.我們現在面臨的問題是,因為我們的大學分不開層次,我就不要你的人,只要自己的人,都是自我循環.而美國的情況是,越這樣越活不下去.在哈佛大學拿不到終身教職的人其他大學搶著要,因為總比自己原來的要好,這樣才有人讀你的大學.所以,中國的高等教育一定要本著推進競爭機制,廢除政府管制這樣一個方向往下走,如果不是按照這個方向走,無論怎么修修補補,可以把學費都免了,我保證會越來越糟糕.這個學費都哪去了?都出國去了.如果我們自己做好,就不會有那么多的人在大學時期,甚至高中就出國了.現在大家看,被北大和香港大學同時錄取了,人家寧愿去香港大學,也不來北大.對于我們做大學的人來講,危機感很強.我們大學的問題不是一個孤立的問題,如果不放在整個大的環境下考慮,我們這樣做肯定會出問題的.